TEN INFORMATIVO
Hoy el Programa Nacional de Inglés (PRONI) se encuentra en peligro, ya que se ha visto en esta administración federal que dominar una segunda lengua no es del interés del Presidente actual, siendo uno de los programas educativos más golpeados, después de las escuelas de tiempo completo, que vieron su desaparición el 28 de febrero del 2022, la cual beneficiaba a 3.6 millones de niñas y niños.
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Son tres años de historia que se convierten (debido a algunas circunstancias) en una eternidad, en nuestro país no tenemos especialistas en educación secundaria, los objetos ligados con dicho nivel educativo son sesgados para ser abordados por perspectivas distintas a las del complejo análisis institucional, ¿qué está pasando con las escuelas secundarias que cada vez ponen menos interés en entender las problemáticas de las y los jóvenes?, ¿de qué manera es posible pensar los graves problemas estructurales que ha acumulado dicho nivel educativo?, ¿cómo es posible pensar en una solución a mediano plazo que sirva para darnos certezas de pensar en una mejor oferta formativa y en una mejor gestión que coloque en el centro las necesidades formativas de niñas y niños adolescentes?
Primero, segundo y tercero, adolescentes de 12, 13, 14 y hasta 15 años, ¿cómo mejorar la oferta educativa, quién se podrá encargar de darles certeza y seguridad a los chicos a partir de saber que se están formando?
¿Identidad nacional?, eso que se diluye
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John Comenicus: autor del primer libro infantil ilustrado
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