jaime navarro saras

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LOS ESPEJISMOS DEL AUMENTO SALARIAL AL MAGISTERIO

Es claro que el tema salarial del magisterio siempre será controversial y más porque quienes gobiernan al país y dicen interesarse por la educación como prioridad, por más que ensalcen al docente y pongan por delante la educación para el desarrollo del país, con este tipo de incrementos salariales demuestran su interés por lo que dicen importarles, lo cierto es que actualmente la plaza inicial de educación primaria gana menos de dos salarios mínimos y eso es mucho decir para una persona que se le exige como mínimo una licenciatura para desarrollar la función.

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CONTRASTES Y REALIDADES EDUCATIVAS

Para quienes defendemos la escuela pública y el papel que desarrollan en ésta maestros y maestras, nada es más doloroso y contradictorio que reconocer los contrastes educativos que se dan entre una práctica docente y otra, al igual que entre una escuela y otra; es cierto que el contexto, la formación y la actitud del colectivo docente, de estudiantes, padres de familia, directivos y autoridades educativas juegan un papel muy importante para que los procesos educativos se den o no con intención, claridad, celeridad, armonía, impacto y calidad.

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¿ES MUY POCO?

El gobierno federal ha anunciado que el magisterio tendrá incrementos históricos este 15 de mayo, acá en Jalisco, para empezar, la Secretaría de Seguridad y la Fiscalía incrementaron a su personal operativo un 12 y un 15% respectivamente, esperemos entonces que lo “histórico” ronde por lo menos en eso, de otra manera y parafraseando a la aeromoza citada: ¿acaso lo que ganan l@s maestr@s en México es muy poco?

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UN PASO PA´DELANTE DOS PA´TRAS, ¿SERÁ ASÍ, LA REALIDAD ESCOLAR EN LO SUCESIVO?

Por más que se quiera poner como prioritario el tema de que niños, adolescentes y jóvenes asistan presencialmente a las escuelas, ello no deja de ser un discurso vacío y poco creíble de que se volverá a las aulas con los mismos criterios de antes de marzo del 2020, y menos si siguen apareciendo variantes del Coronavirus y diversas formas de contagio que puedan surgir en lo sucesivo.

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LAS MÁQUINAS, EL INTERNET, LAS REDES SOCIALES Y LOS DILEMAS EDUCATIVOS

El siglo XXI tenía entre sus planes que la población se acercara e hiciera uso de las computadoras y de todos los medios digitales, hasta antes de la pandemia dicho propósito iba muy lento, en el caso de la escuela, apenas se acercaban unas cuantas al uso ideal de ello, en la actualidad, podemos decir, que la mayoría de personas se vieron obligadas a aprender a utilizar una computadora, una tablet o un celular casi a la fuerza y por las necesidades que generó el impacto del Covid-19 en la sociedad

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LA ESCUELA COMO ANTES DE LA PANDEMIA

Sabemos que este cambio radical se debe principalmente al tema de la economía, cuya prioridad es vital para el gobierno de Jalisco por aquello de sus alianzas explícitas con las cúpulas y grupos empresariales, las medidas se deben, entre otras cosas, por lo que implican eventos como el Buen Fin para la reactivación económica, qué decir de los eventos deportivos y culturales en puerta (Torneo de tenis Akron WTA, liguilla del futbol mexicano, la participación de Charros en la Liga Mexicana del Pacífico de béisbol, las finales de basquétbol), la FIL, amén de las posadas, fiestas navideñas y de Año Nuevo.

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QUÉ HAY DEL CAMBIO DE DIRECTIVOS EN LAS ESCUELAS NORMALES DE JALISCO

En 2013 cambiaron los modos y las formas en Jalisco para la elección de directores en las escuelas Normales y el posgrado, durante la administración del secretario de educación en turno (omito su nombre por lo opaco de su gestión), se publicó una convocatoria abierta (nunca ante vista) que contenía algunos filtros para los aspirantes al puesto, entre otros, la formación y producción académica, el reconocimiento social, una entrevista, un examen sociométrico y la presentación de un proyecto educativo para la institución

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SIN NOVEDAD

al reiniciar las clases presenciales en México todo fue fanfarrias, alegrías, festejos y uno que otro vituperio por haber dado ese paso, en el vaso medio lleno hubo de todo, principalmente los protocolos de inauguración (los cuales, desde las indicaciones de la propia SEP, estaban prohibidos en las escuelas, pero al tratarse de la autoridad no hay problema, 7. Suspender cualquier tipo de ceremonias o reuniones que concentren a la comunidad escolar). En este regreso no se pueden ocultar las caras de alegría de los niños, principalmente de aquellos que sólo conocían las escuelas, a sus maestros y compañeros desde la distancia.

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ESPEJISMOS EDUCATIVOS

La experiencia nos ha dicho que las medidas tomadas por la SEP (en su gran mayoría) o no gustan o tardan demasiado tiempo en ser aceptadas, ya bien sea por la resignación de los usuarios o, porque realmente cumplen todos los cánones y son las apropiadas para mejorar los procesos educativos.

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